En la experiencia con los llamados niños autistas, los efectos de automatización de los simbólico y la ausencia de constitución de la imagen especular, así como también la relevancia de lo mimético y de los fenómenos de Luz, trazaron la construcción de un camino. Observamos además un privilegio de los sonoro, presentando como multiplicidad de impresiones auditivas y fónicas en un estado de disgregación y dispersión. Verbalizaciones sin interlocutor, articuladas al habla en tanto fonación vocal, pero no a la función de la palabra. En el transcurso de la experiencia de investigación se configuro un modo de tratamiento de esa masa fónica, que fundara el espacio de la palabra en su carácter determinante  que tiene para el ser viviente en la dimensión humana. La construcción de cada caso resultó de hechos clínicos generados en movimientos de transferencia, acontecidos en los diversos dispositivos que se emplazaron en un espacio institucional