Maravillándome con mi experiencia

«Lis es una niña pequeña y reflexiva. Su mente está llena de ideas sobre los nombres, la identidad, los modales, la fantasía, el conocimiento y otras profundas cuestiones filosóficas. […] A través de este texto los niños tienen una chance de expresar sus pensamientos y plantearles sus preguntas a la vida.»
Per Jespersen, FABI
FpN en Dinamarca

«Para cualquier maestro que busca estimular a los niños pequeños a pensar sobre sí mismos y su mundo, Lis les brinda un texto brillante que ajusta sensiblemente los grandes temas de la vida a la experiencia y el lenguaje de los niños que empiezan a pensar sobre estos temas. Lo recomiendo altamente.»
Dr. Philip Cam
Director de la Facultad de Filosofía de la Universidad de New South Wales
Ex-Director de la Federación de Asociaciones de FpN en Australasia

El Libro de apoyo para el docente para acompañar a Lis es un recurso fundamental para trabajar este relato de Filosofía para Niños con los más pequeños. Para cada episodio se detallan las ideas orientadoras y se proponen ejercicios y planes de discusión.
Lis es un relato del Programa Filosofía para Niños para trabajar con niños de cinco a seis años. Acerca a los niños y las niñas a las herramientas de la discusión y el trabajo filosófico introduciéndolos a los elementos básicos de la argumentación y de la discusión en esta edad fundamental para la formación del carácter, los hábitos sociales y las habilidades. El Programa busca sentar las bases del pensamiento crítico, de ideales igualitarios y democráticos que se sustentan en las reglas de su discusión a través del pensamiento creativo y respetuoso de los demás. El objetivo es que las niñas y los niños desarrollen el pensamiento complejo del cual dependen las habilidades de razonamiento, la creatividad y las bases de la investigación comprometida.
Lis está diseñado también como un primer libro de lectura para que los más pequeños vayan familiarizándose con la letra escrita y con el libro como herramienta de trabajo. Cuenta con hojas en blanco para que los niños y niñas llenen sus páginas con su interpretación de la historia y hagan suyo el libro.
Este texto ha sido traducido a varios idiomas y se utiliza en diversos países de América Latina.

Stella Accorinti es profesora de Filosofía de la Universidad de Buenos Aires y especialista en Didáctica de la misma institución. Docente e investigadora, lleva diez años trabajando con el Programa Filosofía para Niños, cuya implementación lleva a cabo en el CIFiN. Entre sus trabajos se destacan los libros: Introducción a Filosofía para Niños y Trabajando en el aula. La práctica de Filosofía para Niños, editados por Manantial.